Psychosocial Intervention ofrecerá una traducción al castellano (disponible online) de los artículos originalmente escritos en inglés. Con esta iniciativa, los lectores con limitaciones en el uso del inglés podrán acceder a la investigación publicada originalmente en inglés, y los autores que escriben en inglés llegarán a una audiencia mayor.
Psychosocial Intervention will provide a Spanish translation (available online) of papers originally written in English. With this initiative, readers with limited English proficiency will have access to original research published in English, and authors writing in English will reach a wider audience.
Resumen: Lo que son y pueden llegar a ser los jóvenes es en gran medida producto de su interacción en un entramado cada vez más complejo de socialización. A partir de los datos sociológicos existentes, que definen y caracterizan a este amplio colectivo, es posible trascender de una visión estática y descriptiva y elaborar un análisis dinámico, explicativo de las relaciones entre los entornos de socialización y la población joven. Sólo así es posible definir los principales problemas que les afectan e identificar los factores que mantienen y provocan estas situaciones. Aunque las relaciones entre las características del entorno, las percepciones, actitudes y valores de los jóvenes y la existencia de condiciones negativas que afectan el desarrollo personal y social de algunos de ellos no son deterministas ni inmutables, sí es posible detectar una concentración desigual de las probabilidades de ocurrencia. Es posible además imaginar los efectos de estos problemas en una sociedad futura que condicione el desarrollo personal, social y laboral de sus jóvenes.
Abstract: What young people are and can become is, to a great extent, the product of their interaction in an everyday more complex framework of socialization. From the existing data, which define and characterize this large group, we can go beyond a static and descriptive vision to elaborate a dynamic analysis and explain the relations between socialization environments and of identifying people. That is the only way to define the main problems affecting them and of identifing the factors that cause and maintain these situations. Although relations between environmental features, perceptions, attitudes and values of young people and existing negative conditions, affecting the personal and social development of a part of the group are not deterministic or unchanging, we can detect an unequal probability of occurrence. We can, as well, imagine the effects of these problems on a future society, conditioning the personal, social and labour development of youth.
Resumen: El artículo aborda un diagnóstico de las actuales políticas de juventud a través del análisis de tres ejes clave: la estrategia que conforman el conjunto de las actuaciones y su orientación preventiva o paliativa, la capacidad de impacto potencial de los proyectos en vigor, y la complementariedad entre los diferentes niveles de aplicación de las políticas. A lo largo del artículo se evidencia la necesidad de implementar algunos cambios que contribuyan a mejorar la eficacia de las intervenciones con población juvenil. Reorientando las estrategias para una mayor incidencia en factores causales de los problemas que viven en la actualidad los jóvenes. Enriqueciendo la generación y gestión de los proyectos con una mayor orientación a impacto, un mayor control de resultados, mejora de la focalización de destinatarios... Y estableciendo una relación más fluida y de mayor valor agregado entre las diferentes instancias públicas que tienen competencias en materia de juventud.
Abstract: The article tackles a diagnosis of current youth policies through the analysis of three key axis: the strategy conformed by the whole of activities and their preventive or palliative orientation, the potential impact capacity of running projects and the complementarity among the different levels of application of these policies. Through the article, it becomes evident the need to implement changes which contribute to improve the efficiency of intervention on young people; by reorienting strategies for a larger impact on the factors which causes the problems young people have to face at present. By enriching the generation and management of projects better focussed on impact, results control and improvement on target definition... and by establishing a more fluent and value added relation among the different public agencies with powers on youth affairs.
Resumen: Toda sociedad tiene como misión asegurar un adecuado proceso de socialización de sus nuevos miembros. En la actualidad este objetivo se ha logrado mediante la implantación de la escolaridad obligatoria, al menos desde un punto de vista cuantitativo, pero también es cierto que esto ha tenido como consecuencia una des-responsabilización de la sociedad en lo que se refiere a la educación de sus miembros más jóvenes. Una sociedad-ciudad será educadora cuando reconozca, ejerza y desarrolle, entre otras, una función educadora, en el sentido de asumir una intencionalidad y una responsabilidad con el objetivo de la formación, la promoción y el desarrollo de todos sus habitantes, empezando por los más jóvenes. Desde esta perspectiva, se plantean algunas líneas de reflexión de cara a la praxis de una sociedad educadora: la necesaria incidencia en una acción educativa de carácter comunitario sobre los niños y algunas de sus premisas, así como la activación/recuperación de espacios de convivencia y participación social y algunas de las vías para conseguirlo.
Abstract: The mission of every society is to ensure an appropriate socialization process for their new members. Nowadays this objective has been achieved through the implementation of compulsory schooling, at least, from a quantitative point of view: but it is also true that this has had as consequence a de-responsibilization for the younger members education. To be educational, a city-society must recognize, practice and develop -among others - an educational function, in the sense of assuming a purpose and a responsibility aimed to the formation, promotion and development of all its members, starting with the younger. From this point of view, some reflection lines are considered in order to face the practice of an educational society: the necessary incidence in an educational action of community characteristic on children and some of the premises, as wells as the activation/recovering of spaces for social cohabitation and participation and some ways to achieve it.
Resumen: En el presente artículo se exponen los resultados de una investigación llevada a cabo con 68 familias acogedoras y 93 menores acogidos de la Comunidad Autónoma del País Vasco. El objetivo radica en analizar el nivel de integración de los menores en las familias de acogida como un indicador de éxito del acogimiento familiar, y como un fenómeno determinado por variables de distinta naturaleza, a saber, relacionadas con la actitud y estructura de la familia acogedora, asociadas a el menor acogido, y ligadas al tipo de acogimiento. Los principales resultados muestran que en la integración del menor influyen de forma positiva los siguientes factores: que la familia acogedora acepte y respete la vinculación del menor con su familia de origen y tenga como principal motivación el deseo de realizar un acto de solidaridad; que el menor preferiblemente inicie el acogimiento antes de los siete años, y que éste pueda establecer un vínculo de apego seguro con los acogedores. Los datos también apuntan a una mejor integración de los menores acogidos en familia ajena respecto a los acogidos en familia extensa. En la discusión se abordan las implicaciones que se derivan de estos resultados para mejorar las líneas de intervención en el acogimiento familiar que desarrollan las instituciones competentes en dicha materia.
Abstract: The results of a study carried out with 68 foster care families and 93 foster cared children in the Basque Country Community are shown in this article. The objective is to analyse the children's level of adjustment to the foster care families as an indicator of the success of their fostering and as a phenomenon determined by variables of different nature such as the attitude and structure of the foster family, the characteristics of the fostered child, and the type of fostering. The main results show that the following factors have a positive influence on the children's: that the foster family acceptance and respect to the link between the child and his birth family; the foster family's main motivation of carriving out an act of solidarity: and the fostering start before the child is aged seven, so that he can establish a safe attachment to his foster parents. The results also show a better adjustment when the children are fostered in non extended families. The main implications derived from these results are discussed to improve the family foster care intervention developed by the responsible institutions.
Citar: Cristina Herce, Cristina Achúcarro, Arantxa Gorostiaga, Bárbara Torres Gómez de Cádiz y Nekane Balluerka Lasa, La integración del menor en la familia de acogida: factores facilitadores, Intervención Psicosocial 12(2), 163-177
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=520031221&articulo=53111
Resumen: En este artículo se analiza la evolución e importancia del apoyo social en el ajuste de los adolescentes. La muestra está constituida por 1002 adolescentes de 12 a 20 años. Los resultados muestran una disminución de la percepción de apoyo de los padres a partir de la adolescencia media, al tiempo que se incrementa la percepción de apoyo de la pareja. No obstante, una mayor percepción de apoyo paterno se relaciona con un menor ánimo depresivo y menor consumo de sustancias durante la adolescencia. Se analizan también, en esta investigación, las diferencias de género y el tipo de asociación existente entre la percepción de apoyo de los padres y la percepción de apoyo del mejor amigo/a y del novio/a.
Abstract: In this article it is analyzed the evolution of social support and its significance in the adolescence adjustment. A sample of 1002 adolescents whose ages range from 12 to 20 years was used. The results show a decrease of the perception of parents' support in the middle adolescence, at the same time that the perception of support from the couple is increased. Nevertheless, a bigger perception of parents support is related to a smaller depressive symptomatology and smaller substance consumption during the adolescence. It is also analyzed the gender differences and the correlation between the perception of parents' support and the perception of support of the best friend as well as of give/boy hiend support.
Resumen: Nos encontramos en un periodo de gran cambio social en diversos ámbitos: social, tecnológico, científico, cultural, relacional,... Es un buen momento para definir cómo debería ser el futuro, el presente adulto de los jóvenes de hoy. La sociedad descrita representa el deseo que cualquiera expresaría como legado para las generaciones siguientes.
Abstract: We are living a period of great social changes in many spheres: social, technological, scientific, cultural, relational... It is the right moment to define the way the future should be, the adult present for today's youth. The described society represents the wish that anyone would make as a legacy for coming generations.
Resumen: El artículo comienza con una propuesta de orientación de las políticas de juventud como mecanismo para prevenir algunas de las incoherencias del mundo adulto, planteando la intervención juvenil como un instrumento transmisor de los errores cometidos a las nuevas generaciones, con la intención de que éstos no los vuelvan a cometer. Además, realiza una visión sobre algunos aspectos relevantes de la condición juvenil actual y su tratamiento por parte de las políticas de juventud en vigor, deteniéndose fundamentalmente en las divergencias existentes entre la imagen social aceptada de los jóvenes y aquellas que quedan fuera de la foto oficial. Finalmente propone cinco factores críticos para el desarrollo personal de los jóvenes, como ejes clave orientadores de la estrategia de intervención: éxito escolar, identidad personal, corresponsabilidad social, autonomía, e integración en redes sociales de participación, protección y promoción.
Abstract: The article begins with a proposal to orientate youth policies as a mechanism to prevent some of the inconsistencies of adult sphere, by raising youth interventions as a tool to transmit already made mistakes to the new generations, so that they do not make them again. Besides, it points a view on some relevant aspects of today's youth and how current youth policies deal with them, taking some time to analyse the existing differences between the accepted social image of a young person and those that remain out of the official picture. Finally we propose, five critical factors for young people personal development are proposed, as the key axis of an intervention strategy: academic success, personal identity, social co-responsibility, autonomy and integration in social networks for participation, protection and promotion.
Resumen: Desde la Concejalía de Juventud e Infancia del Ayuntamiento de Rivas Vaciamadrid, núcleo periurbano de la Comunidad de Madrid, con una población que supera los 44.000 habitantes, de los cuales el 44% tiene menos de 30 años, se ha emprendido un proceso de análisis de la política municipal de intervención con jóvenes. Se describe en el artículo cómo surge la percepción técnica de la necesidad de revisión de las propuestas existentes para jóvenes y se exponen las principales conclusiones del proceso de análisis emprendido por los miembros del equipo técnico conducente a una reorientación de la intervención social municipal, que amplía el sujeto de intervención desde el joven hasta un ámbito global que incluye todos los agentes y entornos de la realidad municipal ripense.
Abstract: The Childhood and Youth Department of Rivas Vaciamadrid town hall, has begun an analysis process of local youth policy. Rivas Vaciamadrid is an outlying urban town in Autonomous Comunidad of Madrid with 44.000 inhabitants, of which 44% is under thirty. The article describes how the technical perception emerges with the need of going through the existing proposal for young people. It also sets out the main conclusions of the analysis process undertaken by technical team, leading to a reorientation of local social intervention, which widens the intervention target from the young person to a global range including includes all agents and environments of the local reality.
Resumen: A partir de la experiencia de un conjunto de profesionales que trabajaban en ámbito de la intervención social con jóvenes, se propone una nueva fórmula de actuación que otorgue protagonismo a éstos en la definición y desarrollo de las propuestas a ellos dirigidas y que les afectan. La iniciativa se desarrolla con el apoyo del Área de Juventud de la Diputación de Sevilla en diversos municipios de menos de 20.000 habitantes de la provincia. Esta propuesta se basa en tres líneas de acción clave: investigación, formación y dinamización y un principio fundamental: el conocimiento y comprensión de la realidad.
Abstract: Starting from the experience of a group of professional in the field of social intervention with young people, a new formula is proposed. A formula in which young people take a leading role in the definition and development of proposals addressed to and affecting them. This initiative is carried out in several towns (under 20.000 inhabitants population) the province of Seville, with the support of the Diputación de Sevilla. This proposal is based on three key action lines: research, training and dynamisation, and a fundamental principle: knowledge and understanding of reality.
Resumen: Lo que son y pueden llegar a ser los jóvenes es en gran medida producto de su interacción en un entramado cada vez más complejo de socialización. A partir de los datos sociológicos existentes, que definen y caracterizan a este amplio colectivo, es posible trascender de una visión estática y descriptiva y elaborar un análisis dinámico, explicativo de las relaciones entre los entornos de socialización y la población joven. Sólo así es posible definir los principales problemas que les afectan e identificar los factores que mantienen y provocan estas situaciones. Aunque las relaciones entre las características del entorno, las percepciones, actitudes y valores de los jóvenes y la existencia de condiciones negativas que afectan el desarrollo personal y social de algunos de ellos no son deterministas ni inmutables, sí es posible detectar una concentración desigual de las probabilidades de ocurrencia. Es posible además imaginar los efectos de estos problemas en una sociedad futura que condicione el desarrollo personal, social y laboral de sus jóvenes.
Abstract: What young people are and can become is, to a great extent, the product of their interaction in an everyday more complex framework of socialization. From the existing data, which define and characterize this large group, we can go beyond a static and descriptive vision to elaborate a dynamic analysis and explain the relations between socialization environments and of identifying people. That is the only way to define the main problems affecting them and of identifing the factors that cause and maintain these situations. Although relations between environmental features, perceptions, attitudes and values of young people and existing negative conditions, affecting the personal and social development of a part of the group are not deterministic or unchanging, we can detect an unequal probability of occurrence. We can, as well, imagine the effects of these problems on a future society, conditioning the personal, social and labour development of youth.
Resumen: El artículo aborda un diagnóstico de las actuales políticas de juventud a través del análisis de tres ejes clave: la estrategia que conforman el conjunto de las actuaciones y su orientación preventiva o paliativa, la capacidad de impacto potencial de los proyectos en vigor, y la complementariedad entre los diferentes niveles de aplicación de las políticas. A lo largo del artículo se evidencia la necesidad de implementar algunos cambios que contribuyan a mejorar la eficacia de las intervenciones con población juvenil. Reorientando las estrategias para una mayor incidencia en factores causales de los problemas que viven en la actualidad los jóvenes. Enriqueciendo la generación y gestión de los proyectos con una mayor orientación a impacto, un mayor control de resultados, mejora de la focalización de destinatarios... Y estableciendo una relación más fluida y de mayor valor agregado entre las diferentes instancias públicas que tienen competencias en materia de juventud.
Abstract: The article tackles a diagnosis of current youth policies through the analysis of three key axis: the strategy conformed by the whole of activities and their preventive or palliative orientation, the potential impact capacity of running projects and the complementarity among the different levels of application of these policies. Through the article, it becomes evident the need to implement changes which contribute to improve the efficiency of intervention on young people; by reorienting strategies for a larger impact on the factors which causes the problems young people have to face at present. By enriching the generation and management of projects better focussed on impact, results control and improvement on target definition... and by establishing a more fluent and value added relation among the different public agencies with powers on youth affairs.
Resumen: Toda sociedad tiene como misión asegurar un adecuado proceso de socialización de sus nuevos miembros. En la actualidad este objetivo se ha logrado mediante la implantación de la escolaridad obligatoria, al menos desde un punto de vista cuantitativo, pero también es cierto que esto ha tenido como consecuencia una des-responsabilización de la sociedad en lo que se refiere a la educación de sus miembros más jóvenes. Una sociedad-ciudad será educadora cuando reconozca, ejerza y desarrolle, entre otras, una función educadora, en el sentido de asumir una intencionalidad y una responsabilidad con el objetivo de la formación, la promoción y el desarrollo de todos sus habitantes, empezando por los más jóvenes. Desde esta perspectiva, se plantean algunas líneas de reflexión de cara a la praxis de una sociedad educadora: la necesaria incidencia en una acción educativa de carácter comunitario sobre los niños y algunas de sus premisas, así como la activación/recuperación de espacios de convivencia y participación social y algunas de las vías para conseguirlo.
Abstract: The mission of every society is to ensure an appropriate socialization process for their new members. Nowadays this objective has been achieved through the implementation of compulsory schooling, at least, from a quantitative point of view: but it is also true that this has had as consequence a de-responsibilization for the younger members education. To be educational, a city-society must recognize, practice and develop -among others - an educational function, in the sense of assuming a purpose and a responsibility aimed to the formation, promotion and development of all its members, starting with the younger. From this point of view, some reflection lines are considered in order to face the practice of an educational society: the necessary incidence in an educational action of community characteristic on children and some of the premises, as wells as the activation/recovering of spaces for social cohabitation and participation and some ways to achieve it.
Resumen: En el presente artículo se exponen los resultados de una investigación llevada a cabo con 68 familias acogedoras y 93 menores acogidos de la Comunidad Autónoma del País Vasco. El objetivo radica en analizar el nivel de integración de los menores en las familias de acogida como un indicador de éxito del acogimiento familiar, y como un fenómeno determinado por variables de distinta naturaleza, a saber, relacionadas con la actitud y estructura de la familia acogedora, asociadas a el menor acogido, y ligadas al tipo de acogimiento. Los principales resultados muestran que en la integración del menor influyen de forma positiva los siguientes factores: que la familia acogedora acepte y respete la vinculación del menor con su familia de origen y tenga como principal motivación el deseo de realizar un acto de solidaridad; que el menor preferiblemente inicie el acogimiento antes de los siete años, y que éste pueda establecer un vínculo de apego seguro con los acogedores. Los datos también apuntan a una mejor integración de los menores acogidos en familia ajena respecto a los acogidos en familia extensa. En la discusión se abordan las implicaciones que se derivan de estos resultados para mejorar las líneas de intervención en el acogimiento familiar que desarrollan las instituciones competentes en dicha materia.
Abstract: The results of a study carried out with 68 foster care families and 93 foster cared children in the Basque Country Community are shown in this article. The objective is to analyse the children's level of adjustment to the foster care families as an indicator of the success of their fostering and as a phenomenon determined by variables of different nature such as the attitude and structure of the foster family, the characteristics of the fostered child, and the type of fostering. The main results show that the following factors have a positive influence on the children's: that the foster family acceptance and respect to the link between the child and his birth family; the foster family's main motivation of carriving out an act of solidarity: and the fostering start before the child is aged seven, so that he can establish a safe attachment to his foster parents. The results also show a better adjustment when the children are fostered in non extended families. The main implications derived from these results are discussed to improve the family foster care intervention developed by the responsible institutions.
Citar: Cristina Herce, Cristina Achúcarro, Arantxa Gorostiaga, Bárbara Torres Gómez de Cádiz y Nekane Balluerka Lasa, La integración del menor en la familia de acogida: factores facilitadores, Intervención Psicosocial 12(2), 163-177
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=520031221&articulo=53111
Resumen: En este artículo se analiza la evolución e importancia del apoyo social en el ajuste de los adolescentes. La muestra está constituida por 1002 adolescentes de 12 a 20 años. Los resultados muestran una disminución de la percepción de apoyo de los padres a partir de la adolescencia media, al tiempo que se incrementa la percepción de apoyo de la pareja. No obstante, una mayor percepción de apoyo paterno se relaciona con un menor ánimo depresivo y menor consumo de sustancias durante la adolescencia. Se analizan también, en esta investigación, las diferencias de género y el tipo de asociación existente entre la percepción de apoyo de los padres y la percepción de apoyo del mejor amigo/a y del novio/a.
Abstract: In this article it is analyzed the evolution of social support and its significance in the adolescence adjustment. A sample of 1002 adolescents whose ages range from 12 to 20 years was used. The results show a decrease of the perception of parents' support in the middle adolescence, at the same time that the perception of support from the couple is increased. Nevertheless, a bigger perception of parents support is related to a smaller depressive symptomatology and smaller substance consumption during the adolescence. It is also analyzed the gender differences and the correlation between the perception of parents' support and the perception of support of the best friend as well as of give/boy hiend support.
Resumen: Nos encontramos en un periodo de gran cambio social en diversos ámbitos: social, tecnológico, científico, cultural, relacional,... Es un buen momento para definir cómo debería ser el futuro, el presente adulto de los jóvenes de hoy. La sociedad descrita representa el deseo que cualquiera expresaría como legado para las generaciones siguientes.
Abstract: We are living a period of great social changes in many spheres: social, technological, scientific, cultural, relational... It is the right moment to define the way the future should be, the adult present for today's youth. The described society represents the wish that anyone would make as a legacy for coming generations.
Resumen: El artículo comienza con una propuesta de orientación de las políticas de juventud como mecanismo para prevenir algunas de las incoherencias del mundo adulto, planteando la intervención juvenil como un instrumento transmisor de los errores cometidos a las nuevas generaciones, con la intención de que éstos no los vuelvan a cometer. Además, realiza una visión sobre algunos aspectos relevantes de la condición juvenil actual y su tratamiento por parte de las políticas de juventud en vigor, deteniéndose fundamentalmente en las divergencias existentes entre la imagen social aceptada de los jóvenes y aquellas que quedan fuera de la foto oficial. Finalmente propone cinco factores críticos para el desarrollo personal de los jóvenes, como ejes clave orientadores de la estrategia de intervención: éxito escolar, identidad personal, corresponsabilidad social, autonomía, e integración en redes sociales de participación, protección y promoción.
Abstract: The article begins with a proposal to orientate youth policies as a mechanism to prevent some of the inconsistencies of adult sphere, by raising youth interventions as a tool to transmit already made mistakes to the new generations, so that they do not make them again. Besides, it points a view on some relevant aspects of today's youth and how current youth policies deal with them, taking some time to analyse the existing differences between the accepted social image of a young person and those that remain out of the official picture. Finally we propose, five critical factors for young people personal development are proposed, as the key axis of an intervention strategy: academic success, personal identity, social co-responsibility, autonomy and integration in social networks for participation, protection and promotion.
Resumen: Desde la Concejalía de Juventud e Infancia del Ayuntamiento de Rivas Vaciamadrid, núcleo periurbano de la Comunidad de Madrid, con una población que supera los 44.000 habitantes, de los cuales el 44% tiene menos de 30 años, se ha emprendido un proceso de análisis de la política municipal de intervención con jóvenes. Se describe en el artículo cómo surge la percepción técnica de la necesidad de revisión de las propuestas existentes para jóvenes y se exponen las principales conclusiones del proceso de análisis emprendido por los miembros del equipo técnico conducente a una reorientación de la intervención social municipal, que amplía el sujeto de intervención desde el joven hasta un ámbito global que incluye todos los agentes y entornos de la realidad municipal ripense.
Abstract: The Childhood and Youth Department of Rivas Vaciamadrid town hall, has begun an analysis process of local youth policy. Rivas Vaciamadrid is an outlying urban town in Autonomous Comunidad of Madrid with 44.000 inhabitants, of which 44% is under thirty. The article describes how the technical perception emerges with the need of going through the existing proposal for young people. It also sets out the main conclusions of the analysis process undertaken by technical team, leading to a reorientation of local social intervention, which widens the intervention target from the young person to a global range including includes all agents and environments of the local reality.
Resumen: A partir de la experiencia de un conjunto de profesionales que trabajaban en ámbito de la intervención social con jóvenes, se propone una nueva fórmula de actuación que otorgue protagonismo a éstos en la definición y desarrollo de las propuestas a ellos dirigidas y que les afectan. La iniciativa se desarrolla con el apoyo del Área de Juventud de la Diputación de Sevilla en diversos municipios de menos de 20.000 habitantes de la provincia. Esta propuesta se basa en tres líneas de acción clave: investigación, formación y dinamización y un principio fundamental: el conocimiento y comprensión de la realidad.
Abstract: Starting from the experience of a group of professional in the field of social intervention with young people, a new formula is proposed. A formula in which young people take a leading role in the definition and development of proposals addressed to and affecting them. This initiative is carried out in several towns (under 20.000 inhabitants population) the province of Seville, with the support of the Diputación de Sevilla. This proposal is based on three key action lines: research, training and dynamisation, and a fundamental principle: knowledge and understanding of reality.
Resumen: Lo que son y pueden llegar a ser los jóvenes es en gran medida producto de su interacción en un entramado cada vez más complejo de socialización. A partir de los datos sociológicos existentes, que definen y caracterizan a este amplio colectivo, es posible trascender de una visión estática y descriptiva y elaborar un análisis dinámico, explicativo de las relaciones entre los entornos de socialización y la población joven. Sólo así es posible definir los principales problemas que les afectan e identificar los factores que mantienen y provocan estas situaciones. Aunque las relaciones entre las características del entorno, las percepciones, actitudes y valores de los jóvenes y la existencia de condiciones negativas que afectan el desarrollo personal y social de algunos de ellos no son deterministas ni inmutables, sí es posible detectar una concentración desigual de las probabilidades de ocurrencia. Es posible además imaginar los efectos de estos problemas en una sociedad futura que condicione el desarrollo personal, social y laboral de sus jóvenes.
Abstract: What young people are and can become is, to a great extent, the product of their interaction in an everyday more complex framework of socialization. From the existing data, which define and characterize this large group, we can go beyond a static and descriptive vision to elaborate a dynamic analysis and explain the relations between socialization environments and of identifying people. That is the only way to define the main problems affecting them and of identifing the factors that cause and maintain these situations. Although relations between environmental features, perceptions, attitudes and values of young people and existing negative conditions, affecting the personal and social development of a part of the group are not deterministic or unchanging, we can detect an unequal probability of occurrence. We can, as well, imagine the effects of these problems on a future society, conditioning the personal, social and labour development of youth.
Resumen: El artículo aborda un diagnóstico de las actuales políticas de juventud a través del análisis de tres ejes clave: la estrategia que conforman el conjunto de las actuaciones y su orientación preventiva o paliativa, la capacidad de impacto potencial de los proyectos en vigor, y la complementariedad entre los diferentes niveles de aplicación de las políticas. A lo largo del artículo se evidencia la necesidad de implementar algunos cambios que contribuyan a mejorar la eficacia de las intervenciones con población juvenil. Reorientando las estrategias para una mayor incidencia en factores causales de los problemas que viven en la actualidad los jóvenes. Enriqueciendo la generación y gestión de los proyectos con una mayor orientación a impacto, un mayor control de resultados, mejora de la focalización de destinatarios... Y estableciendo una relación más fluida y de mayor valor agregado entre las diferentes instancias públicas que tienen competencias en materia de juventud.
Abstract: The article tackles a diagnosis of current youth policies through the analysis of three key axis: the strategy conformed by the whole of activities and their preventive or palliative orientation, the potential impact capacity of running projects and the complementarity among the different levels of application of these policies. Through the article, it becomes evident the need to implement changes which contribute to improve the efficiency of intervention on young people; by reorienting strategies for a larger impact on the factors which causes the problems young people have to face at present. By enriching the generation and management of projects better focussed on impact, results control and improvement on target definition... and by establishing a more fluent and value added relation among the different public agencies with powers on youth affairs.
Resumen: Toda sociedad tiene como misión asegurar un adecuado proceso de socialización de sus nuevos miembros. En la actualidad este objetivo se ha logrado mediante la implantación de la escolaridad obligatoria, al menos desde un punto de vista cuantitativo, pero también es cierto que esto ha tenido como consecuencia una des-responsabilización de la sociedad en lo que se refiere a la educación de sus miembros más jóvenes. Una sociedad-ciudad será educadora cuando reconozca, ejerza y desarrolle, entre otras, una función educadora, en el sentido de asumir una intencionalidad y una responsabilidad con el objetivo de la formación, la promoción y el desarrollo de todos sus habitantes, empezando por los más jóvenes. Desde esta perspectiva, se plantean algunas líneas de reflexión de cara a la praxis de una sociedad educadora: la necesaria incidencia en una acción educativa de carácter comunitario sobre los niños y algunas de sus premisas, así como la activación/recuperación de espacios de convivencia y participación social y algunas de las vías para conseguirlo.
Abstract: The mission of every society is to ensure an appropriate socialization process for their new members. Nowadays this objective has been achieved through the implementation of compulsory schooling, at least, from a quantitative point of view: but it is also true that this has had as consequence a de-responsibilization for the younger members education. To be educational, a city-society must recognize, practice and develop -among others - an educational function, in the sense of assuming a purpose and a responsibility aimed to the formation, promotion and development of all its members, starting with the younger. From this point of view, some reflection lines are considered in order to face the practice of an educational society: the necessary incidence in an educational action of community characteristic on children and some of the premises, as wells as the activation/recovering of spaces for social cohabitation and participation and some ways to achieve it.
Resumen: En el presente artículo se exponen los resultados de una investigación llevada a cabo con 68 familias acogedoras y 93 menores acogidos de la Comunidad Autónoma del País Vasco. El objetivo radica en analizar el nivel de integración de los menores en las familias de acogida como un indicador de éxito del acogimiento familiar, y como un fenómeno determinado por variables de distinta naturaleza, a saber, relacionadas con la actitud y estructura de la familia acogedora, asociadas a el menor acogido, y ligadas al tipo de acogimiento. Los principales resultados muestran que en la integración del menor influyen de forma positiva los siguientes factores: que la familia acogedora acepte y respete la vinculación del menor con su familia de origen y tenga como principal motivación el deseo de realizar un acto de solidaridad; que el menor preferiblemente inicie el acogimiento antes de los siete años, y que éste pueda establecer un vínculo de apego seguro con los acogedores. Los datos también apuntan a una mejor integración de los menores acogidos en familia ajena respecto a los acogidos en familia extensa. En la discusión se abordan las implicaciones que se derivan de estos resultados para mejorar las líneas de intervención en el acogimiento familiar que desarrollan las instituciones competentes en dicha materia.
Abstract: The results of a study carried out with 68 foster care families and 93 foster cared children in the Basque Country Community are shown in this article. The objective is to analyse the children's level of adjustment to the foster care families as an indicator of the success of their fostering and as a phenomenon determined by variables of different nature such as the attitude and structure of the foster family, the characteristics of the fostered child, and the type of fostering. The main results show that the following factors have a positive influence on the children's: that the foster family acceptance and respect to the link between the child and his birth family; the foster family's main motivation of carriving out an act of solidarity: and the fostering start before the child is aged seven, so that he can establish a safe attachment to his foster parents. The results also show a better adjustment when the children are fostered in non extended families. The main implications derived from these results are discussed to improve the family foster care intervention developed by the responsible institutions.
Citar: Cristina Herce, Cristina Achúcarro, Arantxa Gorostiaga, Bárbara Torres Gómez de Cádiz y Nekane Balluerka Lasa, La integración del menor en la familia de acogida: factores facilitadores, Intervención Psicosocial 12(2), 163-177
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=520031221&articulo=53111
Resumen: En este artículo se analiza la evolución e importancia del apoyo social en el ajuste de los adolescentes. La muestra está constituida por 1002 adolescentes de 12 a 20 años. Los resultados muestran una disminución de la percepción de apoyo de los padres a partir de la adolescencia media, al tiempo que se incrementa la percepción de apoyo de la pareja. No obstante, una mayor percepción de apoyo paterno se relaciona con un menor ánimo depresivo y menor consumo de sustancias durante la adolescencia. Se analizan también, en esta investigación, las diferencias de género y el tipo de asociación existente entre la percepción de apoyo de los padres y la percepción de apoyo del mejor amigo/a y del novio/a.
Abstract: In this article it is analyzed the evolution of social support and its significance in the adolescence adjustment. A sample of 1002 adolescents whose ages range from 12 to 20 years was used. The results show a decrease of the perception of parents' support in the middle adolescence, at the same time that the perception of support from the couple is increased. Nevertheless, a bigger perception of parents support is related to a smaller depressive symptomatology and smaller substance consumption during the adolescence. It is also analyzed the gender differences and the correlation between the perception of parents' support and the perception of support of the best friend as well as of give/boy hiend support.
Resumen: Nos encontramos en un periodo de gran cambio social en diversos ámbitos: social, tecnológico, científico, cultural, relacional,... Es un buen momento para definir cómo debería ser el futuro, el presente adulto de los jóvenes de hoy. La sociedad descrita representa el deseo que cualquiera expresaría como legado para las generaciones siguientes.
Abstract: We are living a period of great social changes in many spheres: social, technological, scientific, cultural, relational... It is the right moment to define the way the future should be, the adult present for today's youth. The described society represents the wish that anyone would make as a legacy for coming generations.
Resumen: El artículo comienza con una propuesta de orientación de las políticas de juventud como mecanismo para prevenir algunas de las incoherencias del mundo adulto, planteando la intervención juvenil como un instrumento transmisor de los errores cometidos a las nuevas generaciones, con la intención de que éstos no los vuelvan a cometer. Además, realiza una visión sobre algunos aspectos relevantes de la condición juvenil actual y su tratamiento por parte de las políticas de juventud en vigor, deteniéndose fundamentalmente en las divergencias existentes entre la imagen social aceptada de los jóvenes y aquellas que quedan fuera de la foto oficial. Finalmente propone cinco factores críticos para el desarrollo personal de los jóvenes, como ejes clave orientadores de la estrategia de intervención: éxito escolar, identidad personal, corresponsabilidad social, autonomía, e integración en redes sociales de participación, protección y promoción.
Abstract: The article begins with a proposal to orientate youth policies as a mechanism to prevent some of the inconsistencies of adult sphere, by raising youth interventions as a tool to transmit already made mistakes to the new generations, so that they do not make them again. Besides, it points a view on some relevant aspects of today's youth and how current youth policies deal with them, taking some time to analyse the existing differences between the accepted social image of a young person and those that remain out of the official picture. Finally we propose, five critical factors for young people personal development are proposed, as the key axis of an intervention strategy: academic success, personal identity, social co-responsibility, autonomy and integration in social networks for participation, protection and promotion.
Resumen: Desde la Concejalía de Juventud e Infancia del Ayuntamiento de Rivas Vaciamadrid, núcleo periurbano de la Comunidad de Madrid, con una población que supera los 44.000 habitantes, de los cuales el 44% tiene menos de 30 años, se ha emprendido un proceso de análisis de la política municipal de intervención con jóvenes. Se describe en el artículo cómo surge la percepción técnica de la necesidad de revisión de las propuestas existentes para jóvenes y se exponen las principales conclusiones del proceso de análisis emprendido por los miembros del equipo técnico conducente a una reorientación de la intervención social municipal, que amplía el sujeto de intervención desde el joven hasta un ámbito global que incluye todos los agentes y entornos de la realidad municipal ripense.
Abstract: The Childhood and Youth Department of Rivas Vaciamadrid town hall, has begun an analysis process of local youth policy. Rivas Vaciamadrid is an outlying urban town in Autonomous Comunidad of Madrid with 44.000 inhabitants, of which 44% is under thirty. The article describes how the technical perception emerges with the need of going through the existing proposal for young people. It also sets out the main conclusions of the analysis process undertaken by technical team, leading to a reorientation of local social intervention, which widens the intervention target from the young person to a global range including includes all agents and environments of the local reality.
Resumen: A partir de la experiencia de un conjunto de profesionales que trabajaban en ámbito de la intervención social con jóvenes, se propone una nueva fórmula de actuación que otorgue protagonismo a éstos en la definición y desarrollo de las propuestas a ellos dirigidas y que les afectan. La iniciativa se desarrolla con el apoyo del Área de Juventud de la Diputación de Sevilla en diversos municipios de menos de 20.000 habitantes de la provincia. Esta propuesta se basa en tres líneas de acción clave: investigación, formación y dinamización y un principio fundamental: el conocimiento y comprensión de la realidad.
Abstract: Starting from the experience of a group of professional in the field of social intervention with young people, a new formula is proposed. A formula in which young people take a leading role in the definition and development of proposals addressed to and affecting them. This initiative is carried out in several towns (under 20.000 inhabitants population) the province of Seville, with the support of the Diputación de Sevilla. This proposal is based on three key action lines: research, training and dynamisation, and a fundamental principle: knowledge and understanding of reality.
Resumen: Lo que son y pueden llegar a ser los jóvenes es en gran medida producto de su interacción en un entramado cada vez más complejo de socialización. A partir de los datos sociológicos existentes, que definen y caracterizan a este amplio colectivo, es posible trascender de una visión estática y descriptiva y elaborar un análisis dinámico, explicativo de las relaciones entre los entornos de socialización y la población joven. Sólo así es posible definir los principales problemas que les afectan e identificar los factores que mantienen y provocan estas situaciones. Aunque las relaciones entre las características del entorno, las percepciones, actitudes y valores de los jóvenes y la existencia de condiciones negativas que afectan el desarrollo personal y social de algunos de ellos no son deterministas ni inmutables, sí es posible detectar una concentración desigual de las probabilidades de ocurrencia. Es posible además imaginar los efectos de estos problemas en una sociedad futura que condicione el desarrollo personal, social y laboral de sus jóvenes.
Abstract: What young people are and can become is, to a great extent, the product of their interaction in an everyday more complex framework of socialization. From the existing data, which define and characterize this large group, we can go beyond a static and descriptive vision to elaborate a dynamic analysis and explain the relations between socialization environments and of identifying people. That is the only way to define the main problems affecting them and of identifing the factors that cause and maintain these situations. Although relations between environmental features, perceptions, attitudes and values of young people and existing negative conditions, affecting the personal and social development of a part of the group are not deterministic or unchanging, we can detect an unequal probability of occurrence. We can, as well, imagine the effects of these problems on a future society, conditioning the personal, social and labour development of youth.
Resumen: El artículo aborda un diagnóstico de las actuales políticas de juventud a través del análisis de tres ejes clave: la estrategia que conforman el conjunto de las actuaciones y su orientación preventiva o paliativa, la capacidad de impacto potencial de los proyectos en vigor, y la complementariedad entre los diferentes niveles de aplicación de las políticas. A lo largo del artículo se evidencia la necesidad de implementar algunos cambios que contribuyan a mejorar la eficacia de las intervenciones con población juvenil. Reorientando las estrategias para una mayor incidencia en factores causales de los problemas que viven en la actualidad los jóvenes. Enriqueciendo la generación y gestión de los proyectos con una mayor orientación a impacto, un mayor control de resultados, mejora de la focalización de destinatarios... Y estableciendo una relación más fluida y de mayor valor agregado entre las diferentes instancias públicas que tienen competencias en materia de juventud.
Abstract: The article tackles a diagnosis of current youth policies through the analysis of three key axis: the strategy conformed by the whole of activities and their preventive or palliative orientation, the potential impact capacity of running projects and the complementarity among the different levels of application of these policies. Through the article, it becomes evident the need to implement changes which contribute to improve the efficiency of intervention on young people; by reorienting strategies for a larger impact on the factors which causes the problems young people have to face at present. By enriching the generation and management of projects better focussed on impact, results control and improvement on target definition... and by establishing a more fluent and value added relation among the different public agencies with powers on youth affairs.
Resumen: Toda sociedad tiene como misión asegurar un adecuado proceso de socialización de sus nuevos miembros. En la actualidad este objetivo se ha logrado mediante la implantación de la escolaridad obligatoria, al menos desde un punto de vista cuantitativo, pero también es cierto que esto ha tenido como consecuencia una des-responsabilización de la sociedad en lo que se refiere a la educación de sus miembros más jóvenes. Una sociedad-ciudad será educadora cuando reconozca, ejerza y desarrolle, entre otras, una función educadora, en el sentido de asumir una intencionalidad y una responsabilidad con el objetivo de la formación, la promoción y el desarrollo de todos sus habitantes, empezando por los más jóvenes. Desde esta perspectiva, se plantean algunas líneas de reflexión de cara a la praxis de una sociedad educadora: la necesaria incidencia en una acción educativa de carácter comunitario sobre los niños y algunas de sus premisas, así como la activación/recuperación de espacios de convivencia y participación social y algunas de las vías para conseguirlo.
Abstract: The mission of every society is to ensure an appropriate socialization process for their new members. Nowadays this objective has been achieved through the implementation of compulsory schooling, at least, from a quantitative point of view: but it is also true that this has had as consequence a de-responsibilization for the younger members education. To be educational, a city-society must recognize, practice and develop -among others - an educational function, in the sense of assuming a purpose and a responsibility aimed to the formation, promotion and development of all its members, starting with the younger. From this point of view, some reflection lines are considered in order to face the practice of an educational society: the necessary incidence in an educational action of community characteristic on children and some of the premises, as wells as the activation/recovering of spaces for social cohabitation and participation and some ways to achieve it.
Resumen: En el presente artículo se exponen los resultados de una investigación llevada a cabo con 68 familias acogedoras y 93 menores acogidos de la Comunidad Autónoma del País Vasco. El objetivo radica en analizar el nivel de integración de los menores en las familias de acogida como un indicador de éxito del acogimiento familiar, y como un fenómeno determinado por variables de distinta naturaleza, a saber, relacionadas con la actitud y estructura de la familia acogedora, asociadas a el menor acogido, y ligadas al tipo de acogimiento. Los principales resultados muestran que en la integración del menor influyen de forma positiva los siguientes factores: que la familia acogedora acepte y respete la vinculación del menor con su familia de origen y tenga como principal motivación el deseo de realizar un acto de solidaridad; que el menor preferiblemente inicie el acogimiento antes de los siete años, y que éste pueda establecer un vínculo de apego seguro con los acogedores. Los datos también apuntan a una mejor integración de los menores acogidos en familia ajena respecto a los acogidos en familia extensa. En la discusión se abordan las implicaciones que se derivan de estos resultados para mejorar las líneas de intervención en el acogimiento familiar que desarrollan las instituciones competentes en dicha materia.
Abstract: The results of a study carried out with 68 foster care families and 93 foster cared children in the Basque Country Community are shown in this article. The objective is to analyse the children's level of adjustment to the foster care families as an indicator of the success of their fostering and as a phenomenon determined by variables of different nature such as the attitude and structure of the foster family, the characteristics of the fostered child, and the type of fostering. The main results show that the following factors have a positive influence on the children's: that the foster family acceptance and respect to the link between the child and his birth family; the foster family's main motivation of carriving out an act of solidarity: and the fostering start before the child is aged seven, so that he can establish a safe attachment to his foster parents. The results also show a better adjustment when the children are fostered in non extended families. The main implications derived from these results are discussed to improve the family foster care intervention developed by the responsible institutions.
Citar: Cristina Herce, Cristina Achúcarro, Arantxa Gorostiaga, Bárbara Torres Gómez de Cádiz y Nekane Balluerka Lasa, La integración del menor en la familia de acogida: factores facilitadores, Intervención Psicosocial 12(2), 163-177
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=520031221&articulo=53111
Resumen: En este artículo se analiza la evolución e importancia del apoyo social en el ajuste de los adolescentes. La muestra está constituida por 1002 adolescentes de 12 a 20 años. Los resultados muestran una disminución de la percepción de apoyo de los padres a partir de la adolescencia media, al tiempo que se incrementa la percepción de apoyo de la pareja. No obstante, una mayor percepción de apoyo paterno se relaciona con un menor ánimo depresivo y menor consumo de sustancias durante la adolescencia. Se analizan también, en esta investigación, las diferencias de género y el tipo de asociación existente entre la percepción de apoyo de los padres y la percepción de apoyo del mejor amigo/a y del novio/a.
Abstract: In this article it is analyzed the evolution of social support and its significance in the adolescence adjustment. A sample of 1002 adolescents whose ages range from 12 to 20 years was used. The results show a decrease of the perception of parents' support in the middle adolescence, at the same time that the perception of support from the couple is increased. Nevertheless, a bigger perception of parents support is related to a smaller depressive symptomatology and smaller substance consumption during the adolescence. It is also analyzed the gender differences and the correlation between the perception of parents' support and the perception of support of the best friend as well as of give/boy hiend support.
Resumen: Nos encontramos en un periodo de gran cambio social en diversos ámbitos: social, tecnológico, científico, cultural, relacional,... Es un buen momento para definir cómo debería ser el futuro, el presente adulto de los jóvenes de hoy. La sociedad descrita representa el deseo que cualquiera expresaría como legado para las generaciones siguientes.
Abstract: We are living a period of great social changes in many spheres: social, technological, scientific, cultural, relational... It is the right moment to define the way the future should be, the adult present for today's youth. The described society represents the wish that anyone would make as a legacy for coming generations.
Resumen: El artículo comienza con una propuesta de orientación de las políticas de juventud como mecanismo para prevenir algunas de las incoherencias del mundo adulto, planteando la intervención juvenil como un instrumento transmisor de los errores cometidos a las nuevas generaciones, con la intención de que éstos no los vuelvan a cometer. Además, realiza una visión sobre algunos aspectos relevantes de la condición juvenil actual y su tratamiento por parte de las políticas de juventud en vigor, deteniéndose fundamentalmente en las divergencias existentes entre la imagen social aceptada de los jóvenes y aquellas que quedan fuera de la foto oficial. Finalmente propone cinco factores críticos para el desarrollo personal de los jóvenes, como ejes clave orientadores de la estrategia de intervención: éxito escolar, identidad personal, corresponsabilidad social, autonomía, e integración en redes sociales de participación, protección y promoción.
Abstract: The article begins with a proposal to orientate youth policies as a mechanism to prevent some of the inconsistencies of adult sphere, by raising youth interventions as a tool to transmit already made mistakes to the new generations, so that they do not make them again. Besides, it points a view on some relevant aspects of today's youth and how current youth policies deal with them, taking some time to analyse the existing differences between the accepted social image of a young person and those that remain out of the official picture. Finally we propose, five critical factors for young people personal development are proposed, as the key axis of an intervention strategy: academic success, personal identity, social co-responsibility, autonomy and integration in social networks for participation, protection and promotion.
Resumen: Desde la Concejalía de Juventud e Infancia del Ayuntamiento de Rivas Vaciamadrid, núcleo periurbano de la Comunidad de Madrid, con una población que supera los 44.000 habitantes, de los cuales el 44% tiene menos de 30 años, se ha emprendido un proceso de análisis de la política municipal de intervención con jóvenes. Se describe en el artículo cómo surge la percepción técnica de la necesidad de revisión de las propuestas existentes para jóvenes y se exponen las principales conclusiones del proceso de análisis emprendido por los miembros del equipo técnico conducente a una reorientación de la intervención social municipal, que amplía el sujeto de intervención desde el joven hasta un ámbito global que incluye todos los agentes y entornos de la realidad municipal ripense.
Abstract: The Childhood and Youth Department of Rivas Vaciamadrid town hall, has begun an analysis process of local youth policy. Rivas Vaciamadrid is an outlying urban town in Autonomous Comunidad of Madrid with 44.000 inhabitants, of which 44% is under thirty. The article describes how the technical perception emerges with the need of going through the existing proposal for young people. It also sets out the main conclusions of the analysis process undertaken by technical team, leading to a reorientation of local social intervention, which widens the intervention target from the young person to a global range including includes all agents and environments of the local reality.
Resumen: A partir de la experiencia de un conjunto de profesionales que trabajaban en ámbito de la intervención social con jóvenes, se propone una nueva fórmula de actuación que otorgue protagonismo a éstos en la definición y desarrollo de las propuestas a ellos dirigidas y que les afectan. La iniciativa se desarrolla con el apoyo del Área de Juventud de la Diputación de Sevilla en diversos municipios de menos de 20.000 habitantes de la provincia. Esta propuesta se basa en tres líneas de acción clave: investigación, formación y dinamización y un principio fundamental: el conocimiento y comprensión de la realidad.
Abstract: Starting from the experience of a group of professional in the field of social intervention with young people, a new formula is proposed. A formula in which young people take a leading role in the definition and development of proposals addressed to and affecting them. This initiative is carried out in several towns (under 20.000 inhabitants population) the province of Seville, with the support of the Diputación de Sevilla. This proposal is based on three key action lines: research, training and dynamisation, and a fundamental principle: knowledge and understanding of reality.
