Psychosocial Intervention ofrecerá una traducción al castellano (disponible online) de los artículos originalmente escritos en inglés. Con esta iniciativa, los lectores con limitaciones en el uso del inglés podrán acceder a la investigación publicada originalmente en inglés, y los autores que escriben en inglés llegarán a una audiencia mayor.
Psychosocial Intervention will provide a Spanish translation (available online) of papers originally written in English. With this initiative, readers with limited English proficiency will have access to original research published in English, and authors writing in English will reach a wider audience.
Resumen: Se presentan los resultados de la muestra obtenida en el País de Gales correspondiente a la investigación coordinada en tres regiones europeas sobre las percepciones de estigmación por el hecho de ser usuarios de servicios sociales para la infancia. En conjunto, los profesionales resultan ser mas negativos que los usuarios a la hora de apreciar el estigma que acompaña la prestación de distintos servicios. Un tercio de los entrevistados no se sentiría cómodo si tuviera que volver a utilizar los servicios. En síntesis, el estigma y los servicios sociales a la infancia continua estando muy ligados en dicho país
Abstract: This paper presents the results of the Wales sample corresponding to the coordinated research in tree European regions about perception of stigma derived from the fact of using child welfare services. On the whole, service providers are more negative than users on appraising the stigma attached to the various service provisions. One third of the subjects would not feel confortable if they would need to use the services again. In brief, stigma and child welfare are still very related in that country
Citar: Mark Drakeford, Matthew Colton, Evert Scholte, Ferrán Casas, Margaret Williams and Susan Roberts, El estigma y los servicios sociales a la infancia: el País de Gales, Intervención Psicosocial 6(2), 147-169
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51701
Resumen: En este articulo se investigan las ideas de estigma que los usuarios de los servicios sociales a la infancia y los profesionales que los prestan, atribuían a dichos servicios en holanda. La ayuda material, el cuidado de día y los servicios residenciales suscitaban cierto sentimiento de descalificación, mientras que el acogimiento familiar producía un fuerte sentimiento de estigma. Los enfoques preventivos y los servicios sociales relacionados con la salud a la familia se percibieron como los servicios que menos descalificaban a los usuarios y los mas fortalecedores. La prestación de los servicios no era en principio lo que provocaba el mayor sentimiento de estigma, sino el temor a ser descalificados por los demás al recibir los servicios sociales a la infancia. Además, los resultados sugieren que los trabajadores sociales que responden a las necesidades de sus clientes que están dispuestos a ayudar , que saben escuchar y que tratan de implicar a sus clientes en las decisiones sobre la atención, suscitan una participación mas activa y mayores sentimientos de fortalecimiento y de bienestar así como menos temor a las reacciones negativas por parte de los demás
Abstract: This paper investigated the notions of stigma attributed to child welfore services by the users and the providers of such services in Holland. Material help, day care and residential care invoked a slight sense of disqualification, while foster care invoked a strong sense of stigma. Health related and preventive family approaches were perceived as services that disqualify users the least and empower them the most. It was not primarily the deliverance of the services that invoked the greatest sense of stigma, but the fear of being disqualified by others while receiving child welfare. Findings purther suggest that social workers who are responsive to the needs of their clients, who are ready to help, who listen well, and who attempt to involve their clients in care decisions cause more active participation and greater feelings of empowerment and well-being and less fear of negative reactions from others
Citar: Evert Scholte, Matthew Colton, Ferrán Casas, Mark Drakeford, Susan Roberts and Margaret Williams, Los servicios sociales a la infancia y la percepción de estigmatización en Holanda, Intervención Psicosocial 6(2), 171-186
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51711
Resumen: Se presentan los resultados de la muestra catalana correspondientes a la investigación coordinada en tres regiones europeas sobre las percepciones de estigmatización por el hecho de ser usuario/a de servicios sociales para la infancia. En Cataluña, tanto profesionales como usuarios muestran valoraciones mas positivas de todos los servicios sociales, que en las otras dos regiones. Sin embargo, al igual que ha ocurrido con las muestras galesa y holandesa, se observa una mayor percepción de estigmatización, para todos los servicios, entre los y las profesionales que entre los usuarios y usuarias, aunque la diferencia solo es significativa en 5 de los 8 distintos tipos de servicios estudiados, a un 95% de ic. Los dos únicos servicios decididamente estigmatizantes tanto para profesionales como para usuarios son la atencion residencial y el acogimiento familiar: mientras que la mayor discrepancia perceptiva se da en los servicios de ayuda material
Abstract: The catalan sample results of the research on perceptions of stigma towards users of child welfare services - developed in three European regions- are presented. In Catalonia, both providers and users have more positive evaluations of all services, than in the other two regions. But it also happens that providers have higher perceptions of stigma than users - the difference is stigmatizing both for providers and users are residential care and foster care. The strongest discrepancy in the perceptions is referred to material support
Citar: Ferrán Casas, M. Colton, E. Scholte, A. Escobedo, T. Crespo, M. Cuso, M. Drakeford, C. Rimbau and S. Roberts, Percepciones de estigmatización hacia los usuarios de los servicios sociales a la infancia: el caso de Cataluña, Intervención Psicosocial 6(2), 187-200
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51721
Resumen: En el presente articulo se compara la disponibilidad de servicios sociales a la infancia en el País de Gales, los Países Bajos y Cataluña, y la percepción de un estigma vinculado a los mismos. En los tres países, los problemas de conducta en los niños y las dificultades de los padres en la crianza fueron las principales causas de ingreso de niños en los servicios sociales. En el País de Gales y en Cataluña, las dificultades materiales y matrimoniales formaron también parte de las razones fundamentales para el ingreso. En Cataluña, los problemas de los padres con la droga también representaron un motivo importante. En los Países Bajos y en Cataluña, se ofrecían servicios preventivos a la familia mas a menudo que en el País de Gales, mientras que en el País de Gales y en Cataluña se proporcionaba ayuda material con mas frecuencia que en los países bajos. En los Países Bajos predominaban los servicios residenciales, y en el País de Gales el acogimiento familiar. En Cataluña eran mas frecuentes los servicios de cuidado de día. En cuanto a la percepción de un estigma, hallamos que tanto los profesionales que prestan los servicios como los usuarios de los mismos, en los tres países, hacían una valoración acusadamente negativa en cuanto a los servicios residenciales y de acogimiento familiar, mientras que los servicios preventivos y los servicios sociales relacionados con la salud, prestados a la familia se percibían como los que mas fortalecen a los usuarios
Abstract: This paper compares the provision of child welfare services in the Wales, the Netherlands and Catalonia, and the perception of stigma associated with such services. In all three countries the behavioral problems of children and rearing difficulties of parents were major reasons for entry into child welfare services. In Wales and Catalonia material and marital problems were also major reasons for entry. In the Netherlands and Catalonia preventive family, services were more often provided than in the Wales, while material help was more often provided in Wales and Catalonia than in the Netherlands. Residential services were most prevalent in the Netherlands, while foster care predominated in the Wales. Daycare services were most often provided in Catalonia. As for the perception of stigma we found that both the service providers and the service users in all three countries most strongly feared negative qualifications concerning foster and residential services, while health related and preventive family services were perceived as services that empower users the most
Citar: Mark Drakeford, Matthew Colton, Evert Scholte, Ferrán Casas, Margaret Williams and Susan Roberts, Los servicios sociales a la infancia y la percepción de estigmatización en el País de Gales, los Países Bajos y Cataluña, Intervención Psicosocial 6(2), 201-215
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51731
Resumen: Con el presente articulo se ha tratado de dar a conocer como la configuración de un sistema publico de servicios sociales, ha hecho que la presencia del abogado en los centros de servicios sociales adquiera un papel importante en cuanto a sus funciones, y ello dada la necesidad cada vez mayor de prestar apoyo jurídico que requiere el funcionamiento del centro y sus programas, tal es el asesoramiento legal tanto a la dirección y los profesionales de servicios sociales, como la atención individual a la población en cuanto que precisen de orientación jurídica para que el trabajador social pueda planificar la intervención social, sin perjuicio de otras intervenciones que en los últimos años se han puesto en marcha en el ámbito de algunos servicios sociales generales como son en los proyectos de mediación familiar
Abstract: This paper aims to make known how a public welfare system configuration has made that the lawyer presence at welfare centers acquires a major role within his/her functions. The increasing need for a judicial advice to the welfare services management and staff in the center functioning and its programs, and individual assistance to people when they need judicial advice to allow the social worker to plan social intervention, not withstanding any other in progress in the general welfare services environment in the near past, as family mediation projects
Resumen: Se plantea un programa de habilidades sociales que, desde una perspectiva psicosocial, pretende facilitar instrumentos que mejoren las relaciones interpersonales de los participantes con sus entornos mas inmediatos. El programa de entrenamiento se aplico a un grupo de 48 chicos y chicas de catorce y quince años, que cursaban primer curso de bachillerato y formación profesional. Los resultados obtenidos muestran que después de realizar el programa los adolescentes mejoran sus respuestas asertivas
Abstract: A social skills program is presented that, from a psycho-social approach, aims to provide tools to improve attendees interpersonal relationship with their nearest environments. The training program was applied to a group of 48 girls and boys from 14 to 15 years of age, who where in secondary education and vocational training. Results obtained show that upon the program completion, the adolescents had improved their assertive responses
Resumen: El estudio pertenece a un conjunto de investigaciones sobre miedo al delito y espacios urbanos. El objetivo es conocer las características de los lugares temidos, su significado para el individuo, así como sus reacciones afectivas y comportamentales. Lugar peligroso es aquel donde ocurre el miedo al delito. Se analizan 294 descripciones libres de situaciones de miedo al delito en espacios urbanos. Mediante análisis de contenidos , se estudia la percepción de rasgos sociofísicos por parte del propio individuo y se elabora una tipología de lugares peligrosos, definidos por características físicas y de uso social esperado. La tipología ofrece sugerencias para el diseño urbano de espacios seguros.
Abstract: The study belongs to a set of investigations about fear of crime and urban areas. The objective is to learn about feared site characteristics and its meaning to the individual, in addition to his/her behavioral and affective responses. Perilous site is the one where the crime fear takes place. 294 descriptions of crime fear-free situations in urban areas are analyzed. Individual`s own perception of socio-physical features are studied and a typology of perilous sites is worked out, defined by the physical characteristics and expected social usage. The tipology offers proposals for safe urban area design.
Resumen: Partiendo de una serie de planteamientos teóricos aceptados: Rogers, psicología comunitaria, evitar el etiquetaje, considerar que toda conducta es adaptativa al ambiente en que se desarrolla y que debemos intervenir cuando el menor tiene problemas mas que cuando se convierte en un problema. Se expone el desarrollo de una intervención psico-educativa desarrollada a lo largo del curso lectivo 1995-1996 en el colegio publico Gregorio Marañon, en el madrileño barrio de Lavapies, distrito Centro. Se trata del desarrollo de una serie de talleres de carácter educativo-formativo con menores (mayoritariamente inmigrantes y con problemas de fracaso escolar o inadaptación) de primer y segundo ciclo una vez finalizado el periodo escolar reglado (por las tardes). Intervención desarrollada por la asociación nuevo color en el marco de un desarrollo del programa de Apertura de Centros del Mec
Abstract: We start a set of accepted theoretical approaches. Rogers, community psychology, label avoiding, considering every behaviour as adaptative to the environment in which it develops, and that we must intervene when children have problems rather than when they become a problem themselves. The paper presents a psychoeducational intervention development through the academic year 1995-1996 at the colegio publico Gregorio Marañon in the Madrid district of Lavapies. It consist of the development of a group of educative-training workshops with primary education children (mostly immigrants and with academic failure problems or maladjustment) after finishing the school regulated period (during afternoons). Intervention developed by the association nuevo color in the framework of mec center opening program
Resumen: Presentamos este trabajo para dar a conocer una experiencia de intervención en prevención de la transmisión de VIH/Sida que llevamos a cabo con internos e internas del centro penitenciario de Villabona, desde septiembre a diciembre de 1995. Es tan solo una propuesta de trabajo a dos niveles: por un lado la formación de un grupo de internos como mediadores dentro de su ámbito; por otro, el trabajo directo con el colectivo general de internos, el cual se realizo en dos fases: una acción teatral, llevada a cabo por el grupo de internos-mediadores, y un taller realizado en cada modulo completado con un video-forum. A la hora de plantear la intervención nos centramos en la prevención de la transmisión sexual de VIH y utilizamos siempre una metodología dinámica y participativa que partiendo de la realidad previa de cada individuo favoreciese la reflexión e internalización de nuevos conceptos
Abstract: We present this work to show an experience of intervention in HIV/aids transmission prevention. We worked in the Villabona prison (asturias, Spain) from September to December in 1995. This is only a two level work proposal:1. Training prisoners as prison mediators. 2. Work directly with convicts in the Villabona prison; theatre, work session and video forum. We worked on prevention of sexual HIV/aids transmission with a dynamics methodology and participation for reflection on and internalization of new concepts
Resumen: Se presentan los resultados de la muestra obtenida en el País de Gales correspondiente a la investigación coordinada en tres regiones europeas sobre las percepciones de estigmación por el hecho de ser usuarios de servicios sociales para la infancia. En conjunto, los profesionales resultan ser mas negativos que los usuarios a la hora de apreciar el estigma que acompaña la prestación de distintos servicios. Un tercio de los entrevistados no se sentiría cómodo si tuviera que volver a utilizar los servicios. En síntesis, el estigma y los servicios sociales a la infancia continua estando muy ligados en dicho país
Abstract: This paper presents the results of the Wales sample corresponding to the coordinated research in tree European regions about perception of stigma derived from the fact of using child welfare services. On the whole, service providers are more negative than users on appraising the stigma attached to the various service provisions. One third of the subjects would not feel confortable if they would need to use the services again. In brief, stigma and child welfare are still very related in that country
Citar: Mark Drakeford, Matthew Colton, Evert Scholte, Ferrán Casas, Margaret Williams and Susan Roberts, El estigma y los servicios sociales a la infancia: el País de Gales, Intervención Psicosocial 6(2), 147-169
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51701
Resumen: En este articulo se investigan las ideas de estigma que los usuarios de los servicios sociales a la infancia y los profesionales que los prestan, atribuían a dichos servicios en holanda. La ayuda material, el cuidado de día y los servicios residenciales suscitaban cierto sentimiento de descalificación, mientras que el acogimiento familiar producía un fuerte sentimiento de estigma. Los enfoques preventivos y los servicios sociales relacionados con la salud a la familia se percibieron como los servicios que menos descalificaban a los usuarios y los mas fortalecedores. La prestación de los servicios no era en principio lo que provocaba el mayor sentimiento de estigma, sino el temor a ser descalificados por los demás al recibir los servicios sociales a la infancia. Además, los resultados sugieren que los trabajadores sociales que responden a las necesidades de sus clientes que están dispuestos a ayudar , que saben escuchar y que tratan de implicar a sus clientes en las decisiones sobre la atención, suscitan una participación mas activa y mayores sentimientos de fortalecimiento y de bienestar así como menos temor a las reacciones negativas por parte de los demás
Abstract: This paper investigated the notions of stigma attributed to child welfore services by the users and the providers of such services in Holland. Material help, day care and residential care invoked a slight sense of disqualification, while foster care invoked a strong sense of stigma. Health related and preventive family approaches were perceived as services that disqualify users the least and empower them the most. It was not primarily the deliverance of the services that invoked the greatest sense of stigma, but the fear of being disqualified by others while receiving child welfare. Findings purther suggest that social workers who are responsive to the needs of their clients, who are ready to help, who listen well, and who attempt to involve their clients in care decisions cause more active participation and greater feelings of empowerment and well-being and less fear of negative reactions from others
Citar: Evert Scholte, Matthew Colton, Ferrán Casas, Mark Drakeford, Susan Roberts and Margaret Williams, Los servicios sociales a la infancia y la percepción de estigmatización en Holanda, Intervención Psicosocial 6(2), 171-186
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51711
Resumen: Se presentan los resultados de la muestra catalana correspondientes a la investigación coordinada en tres regiones europeas sobre las percepciones de estigmatización por el hecho de ser usuario/a de servicios sociales para la infancia. En Cataluña, tanto profesionales como usuarios muestran valoraciones mas positivas de todos los servicios sociales, que en las otras dos regiones. Sin embargo, al igual que ha ocurrido con las muestras galesa y holandesa, se observa una mayor percepción de estigmatización, para todos los servicios, entre los y las profesionales que entre los usuarios y usuarias, aunque la diferencia solo es significativa en 5 de los 8 distintos tipos de servicios estudiados, a un 95% de ic. Los dos únicos servicios decididamente estigmatizantes tanto para profesionales como para usuarios son la atencion residencial y el acogimiento familiar: mientras que la mayor discrepancia perceptiva se da en los servicios de ayuda material
Abstract: The catalan sample results of the research on perceptions of stigma towards users of child welfare services - developed in three European regions- are presented. In Catalonia, both providers and users have more positive evaluations of all services, than in the other two regions. But it also happens that providers have higher perceptions of stigma than users - the difference is stigmatizing both for providers and users are residential care and foster care. The strongest discrepancy in the perceptions is referred to material support
Citar: Ferrán Casas, M. Colton, E. Scholte, A. Escobedo, T. Crespo, M. Cuso, M. Drakeford, C. Rimbau and S. Roberts, Percepciones de estigmatización hacia los usuarios de los servicios sociales a la infancia: el caso de Cataluña, Intervención Psicosocial 6(2), 187-200
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51721
Resumen: En el presente articulo se compara la disponibilidad de servicios sociales a la infancia en el País de Gales, los Países Bajos y Cataluña, y la percepción de un estigma vinculado a los mismos. En los tres países, los problemas de conducta en los niños y las dificultades de los padres en la crianza fueron las principales causas de ingreso de niños en los servicios sociales. En el País de Gales y en Cataluña, las dificultades materiales y matrimoniales formaron también parte de las razones fundamentales para el ingreso. En Cataluña, los problemas de los padres con la droga también representaron un motivo importante. En los Países Bajos y en Cataluña, se ofrecían servicios preventivos a la familia mas a menudo que en el País de Gales, mientras que en el País de Gales y en Cataluña se proporcionaba ayuda material con mas frecuencia que en los países bajos. En los Países Bajos predominaban los servicios residenciales, y en el País de Gales el acogimiento familiar. En Cataluña eran mas frecuentes los servicios de cuidado de día. En cuanto a la percepción de un estigma, hallamos que tanto los profesionales que prestan los servicios como los usuarios de los mismos, en los tres países, hacían una valoración acusadamente negativa en cuanto a los servicios residenciales y de acogimiento familiar, mientras que los servicios preventivos y los servicios sociales relacionados con la salud, prestados a la familia se percibían como los que mas fortalecen a los usuarios
Abstract: This paper compares the provision of child welfare services in the Wales, the Netherlands and Catalonia, and the perception of stigma associated with such services. In all three countries the behavioral problems of children and rearing difficulties of parents were major reasons for entry into child welfare services. In Wales and Catalonia material and marital problems were also major reasons for entry. In the Netherlands and Catalonia preventive family, services were more often provided than in the Wales, while material help was more often provided in Wales and Catalonia than in the Netherlands. Residential services were most prevalent in the Netherlands, while foster care predominated in the Wales. Daycare services were most often provided in Catalonia. As for the perception of stigma we found that both the service providers and the service users in all three countries most strongly feared negative qualifications concerning foster and residential services, while health related and preventive family services were perceived as services that empower users the most
Citar: Mark Drakeford, Matthew Colton, Evert Scholte, Ferrán Casas, Margaret Williams and Susan Roberts, Los servicios sociales a la infancia y la percepción de estigmatización en el País de Gales, los Países Bajos y Cataluña, Intervención Psicosocial 6(2), 201-215
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51731
Resumen: Con el presente articulo se ha tratado de dar a conocer como la configuración de un sistema publico de servicios sociales, ha hecho que la presencia del abogado en los centros de servicios sociales adquiera un papel importante en cuanto a sus funciones, y ello dada la necesidad cada vez mayor de prestar apoyo jurídico que requiere el funcionamiento del centro y sus programas, tal es el asesoramiento legal tanto a la dirección y los profesionales de servicios sociales, como la atención individual a la población en cuanto que precisen de orientación jurídica para que el trabajador social pueda planificar la intervención social, sin perjuicio de otras intervenciones que en los últimos años se han puesto en marcha en el ámbito de algunos servicios sociales generales como son en los proyectos de mediación familiar
Abstract: This paper aims to make known how a public welfare system configuration has made that the lawyer presence at welfare centers acquires a major role within his/her functions. The increasing need for a judicial advice to the welfare services management and staff in the center functioning and its programs, and individual assistance to people when they need judicial advice to allow the social worker to plan social intervention, not withstanding any other in progress in the general welfare services environment in the near past, as family mediation projects
Resumen: Se plantea un programa de habilidades sociales que, desde una perspectiva psicosocial, pretende facilitar instrumentos que mejoren las relaciones interpersonales de los participantes con sus entornos mas inmediatos. El programa de entrenamiento se aplico a un grupo de 48 chicos y chicas de catorce y quince años, que cursaban primer curso de bachillerato y formación profesional. Los resultados obtenidos muestran que después de realizar el programa los adolescentes mejoran sus respuestas asertivas
Abstract: A social skills program is presented that, from a psycho-social approach, aims to provide tools to improve attendees interpersonal relationship with their nearest environments. The training program was applied to a group of 48 girls and boys from 14 to 15 years of age, who where in secondary education and vocational training. Results obtained show that upon the program completion, the adolescents had improved their assertive responses
Resumen: El estudio pertenece a un conjunto de investigaciones sobre miedo al delito y espacios urbanos. El objetivo es conocer las características de los lugares temidos, su significado para el individuo, así como sus reacciones afectivas y comportamentales. Lugar peligroso es aquel donde ocurre el miedo al delito. Se analizan 294 descripciones libres de situaciones de miedo al delito en espacios urbanos. Mediante análisis de contenidos , se estudia la percepción de rasgos sociofísicos por parte del propio individuo y se elabora una tipología de lugares peligrosos, definidos por características físicas y de uso social esperado. La tipología ofrece sugerencias para el diseño urbano de espacios seguros.
Abstract: The study belongs to a set of investigations about fear of crime and urban areas. The objective is to learn about feared site characteristics and its meaning to the individual, in addition to his/her behavioral and affective responses. Perilous site is the one where the crime fear takes place. 294 descriptions of crime fear-free situations in urban areas are analyzed. Individual`s own perception of socio-physical features are studied and a typology of perilous sites is worked out, defined by the physical characteristics and expected social usage. The tipology offers proposals for safe urban area design.
Resumen: Partiendo de una serie de planteamientos teóricos aceptados: Rogers, psicología comunitaria, evitar el etiquetaje, considerar que toda conducta es adaptativa al ambiente en que se desarrolla y que debemos intervenir cuando el menor tiene problemas mas que cuando se convierte en un problema. Se expone el desarrollo de una intervención psico-educativa desarrollada a lo largo del curso lectivo 1995-1996 en el colegio publico Gregorio Marañon, en el madrileño barrio de Lavapies, distrito Centro. Se trata del desarrollo de una serie de talleres de carácter educativo-formativo con menores (mayoritariamente inmigrantes y con problemas de fracaso escolar o inadaptación) de primer y segundo ciclo una vez finalizado el periodo escolar reglado (por las tardes). Intervención desarrollada por la asociación nuevo color en el marco de un desarrollo del programa de Apertura de Centros del Mec
Abstract: We start a set of accepted theoretical approaches. Rogers, community psychology, label avoiding, considering every behaviour as adaptative to the environment in which it develops, and that we must intervene when children have problems rather than when they become a problem themselves. The paper presents a psychoeducational intervention development through the academic year 1995-1996 at the colegio publico Gregorio Marañon in the Madrid district of Lavapies. It consist of the development of a group of educative-training workshops with primary education children (mostly immigrants and with academic failure problems or maladjustment) after finishing the school regulated period (during afternoons). Intervention developed by the association nuevo color in the framework of mec center opening program
Resumen: Presentamos este trabajo para dar a conocer una experiencia de intervención en prevención de la transmisión de VIH/Sida que llevamos a cabo con internos e internas del centro penitenciario de Villabona, desde septiembre a diciembre de 1995. Es tan solo una propuesta de trabajo a dos niveles: por un lado la formación de un grupo de internos como mediadores dentro de su ámbito; por otro, el trabajo directo con el colectivo general de internos, el cual se realizo en dos fases: una acción teatral, llevada a cabo por el grupo de internos-mediadores, y un taller realizado en cada modulo completado con un video-forum. A la hora de plantear la intervención nos centramos en la prevención de la transmisión sexual de VIH y utilizamos siempre una metodología dinámica y participativa que partiendo de la realidad previa de cada individuo favoreciese la reflexión e internalización de nuevos conceptos
Abstract: We present this work to show an experience of intervention in HIV/aids transmission prevention. We worked in the Villabona prison (asturias, Spain) from September to December in 1995. This is only a two level work proposal:1. Training prisoners as prison mediators. 2. Work directly with convicts in the Villabona prison; theatre, work session and video forum. We worked on prevention of sexual HIV/aids transmission with a dynamics methodology and participation for reflection on and internalization of new concepts
Resumen: Se presentan los resultados de la muestra obtenida en el País de Gales correspondiente a la investigación coordinada en tres regiones europeas sobre las percepciones de estigmación por el hecho de ser usuarios de servicios sociales para la infancia. En conjunto, los profesionales resultan ser mas negativos que los usuarios a la hora de apreciar el estigma que acompaña la prestación de distintos servicios. Un tercio de los entrevistados no se sentiría cómodo si tuviera que volver a utilizar los servicios. En síntesis, el estigma y los servicios sociales a la infancia continua estando muy ligados en dicho país
Abstract: This paper presents the results of the Wales sample corresponding to the coordinated research in tree European regions about perception of stigma derived from the fact of using child welfare services. On the whole, service providers are more negative than users on appraising the stigma attached to the various service provisions. One third of the subjects would not feel confortable if they would need to use the services again. In brief, stigma and child welfare are still very related in that country
Citar: Mark Drakeford, Matthew Colton, Evert Scholte, Ferrán Casas, Margaret Williams and Susan Roberts, El estigma y los servicios sociales a la infancia: el País de Gales, Intervención Psicosocial 6(2), 147-169
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51701
Resumen: En este articulo se investigan las ideas de estigma que los usuarios de los servicios sociales a la infancia y los profesionales que los prestan, atribuían a dichos servicios en holanda. La ayuda material, el cuidado de día y los servicios residenciales suscitaban cierto sentimiento de descalificación, mientras que el acogimiento familiar producía un fuerte sentimiento de estigma. Los enfoques preventivos y los servicios sociales relacionados con la salud a la familia se percibieron como los servicios que menos descalificaban a los usuarios y los mas fortalecedores. La prestación de los servicios no era en principio lo que provocaba el mayor sentimiento de estigma, sino el temor a ser descalificados por los demás al recibir los servicios sociales a la infancia. Además, los resultados sugieren que los trabajadores sociales que responden a las necesidades de sus clientes que están dispuestos a ayudar , que saben escuchar y que tratan de implicar a sus clientes en las decisiones sobre la atención, suscitan una participación mas activa y mayores sentimientos de fortalecimiento y de bienestar así como menos temor a las reacciones negativas por parte de los demás
Abstract: This paper investigated the notions of stigma attributed to child welfore services by the users and the providers of such services in Holland. Material help, day care and residential care invoked a slight sense of disqualification, while foster care invoked a strong sense of stigma. Health related and preventive family approaches were perceived as services that disqualify users the least and empower them the most. It was not primarily the deliverance of the services that invoked the greatest sense of stigma, but the fear of being disqualified by others while receiving child welfare. Findings purther suggest that social workers who are responsive to the needs of their clients, who are ready to help, who listen well, and who attempt to involve their clients in care decisions cause more active participation and greater feelings of empowerment and well-being and less fear of negative reactions from others
Citar: Evert Scholte, Matthew Colton, Ferrán Casas, Mark Drakeford, Susan Roberts and Margaret Williams, Los servicios sociales a la infancia y la percepción de estigmatización en Holanda, Intervención Psicosocial 6(2), 171-186
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51711
Resumen: Se presentan los resultados de la muestra catalana correspondientes a la investigación coordinada en tres regiones europeas sobre las percepciones de estigmatización por el hecho de ser usuario/a de servicios sociales para la infancia. En Cataluña, tanto profesionales como usuarios muestran valoraciones mas positivas de todos los servicios sociales, que en las otras dos regiones. Sin embargo, al igual que ha ocurrido con las muestras galesa y holandesa, se observa una mayor percepción de estigmatización, para todos los servicios, entre los y las profesionales que entre los usuarios y usuarias, aunque la diferencia solo es significativa en 5 de los 8 distintos tipos de servicios estudiados, a un 95% de ic. Los dos únicos servicios decididamente estigmatizantes tanto para profesionales como para usuarios son la atencion residencial y el acogimiento familiar: mientras que la mayor discrepancia perceptiva se da en los servicios de ayuda material
Abstract: The catalan sample results of the research on perceptions of stigma towards users of child welfare services - developed in three European regions- are presented. In Catalonia, both providers and users have more positive evaluations of all services, than in the other two regions. But it also happens that providers have higher perceptions of stigma than users - the difference is stigmatizing both for providers and users are residential care and foster care. The strongest discrepancy in the perceptions is referred to material support
Citar: Ferrán Casas, M. Colton, E. Scholte, A. Escobedo, T. Crespo, M. Cuso, M. Drakeford, C. Rimbau and S. Roberts, Percepciones de estigmatización hacia los usuarios de los servicios sociales a la infancia: el caso de Cataluña, Intervención Psicosocial 6(2), 187-200
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51721
Resumen: En el presente articulo se compara la disponibilidad de servicios sociales a la infancia en el País de Gales, los Países Bajos y Cataluña, y la percepción de un estigma vinculado a los mismos. En los tres países, los problemas de conducta en los niños y las dificultades de los padres en la crianza fueron las principales causas de ingreso de niños en los servicios sociales. En el País de Gales y en Cataluña, las dificultades materiales y matrimoniales formaron también parte de las razones fundamentales para el ingreso. En Cataluña, los problemas de los padres con la droga también representaron un motivo importante. En los Países Bajos y en Cataluña, se ofrecían servicios preventivos a la familia mas a menudo que en el País de Gales, mientras que en el País de Gales y en Cataluña se proporcionaba ayuda material con mas frecuencia que en los países bajos. En los Países Bajos predominaban los servicios residenciales, y en el País de Gales el acogimiento familiar. En Cataluña eran mas frecuentes los servicios de cuidado de día. En cuanto a la percepción de un estigma, hallamos que tanto los profesionales que prestan los servicios como los usuarios de los mismos, en los tres países, hacían una valoración acusadamente negativa en cuanto a los servicios residenciales y de acogimiento familiar, mientras que los servicios preventivos y los servicios sociales relacionados con la salud, prestados a la familia se percibían como los que mas fortalecen a los usuarios
Abstract: This paper compares the provision of child welfare services in the Wales, the Netherlands and Catalonia, and the perception of stigma associated with such services. In all three countries the behavioral problems of children and rearing difficulties of parents were major reasons for entry into child welfare services. In Wales and Catalonia material and marital problems were also major reasons for entry. In the Netherlands and Catalonia preventive family, services were more often provided than in the Wales, while material help was more often provided in Wales and Catalonia than in the Netherlands. Residential services were most prevalent in the Netherlands, while foster care predominated in the Wales. Daycare services were most often provided in Catalonia. As for the perception of stigma we found that both the service providers and the service users in all three countries most strongly feared negative qualifications concerning foster and residential services, while health related and preventive family services were perceived as services that empower users the most
Citar: Mark Drakeford, Matthew Colton, Evert Scholte, Ferrán Casas, Margaret Williams and Susan Roberts, Los servicios sociales a la infancia y la percepción de estigmatización en el País de Gales, los Países Bajos y Cataluña, Intervención Psicosocial 6(2), 201-215
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51731
Resumen: Con el presente articulo se ha tratado de dar a conocer como la configuración de un sistema publico de servicios sociales, ha hecho que la presencia del abogado en los centros de servicios sociales adquiera un papel importante en cuanto a sus funciones, y ello dada la necesidad cada vez mayor de prestar apoyo jurídico que requiere el funcionamiento del centro y sus programas, tal es el asesoramiento legal tanto a la dirección y los profesionales de servicios sociales, como la atención individual a la población en cuanto que precisen de orientación jurídica para que el trabajador social pueda planificar la intervención social, sin perjuicio de otras intervenciones que en los últimos años se han puesto en marcha en el ámbito de algunos servicios sociales generales como son en los proyectos de mediación familiar
Abstract: This paper aims to make known how a public welfare system configuration has made that the lawyer presence at welfare centers acquires a major role within his/her functions. The increasing need for a judicial advice to the welfare services management and staff in the center functioning and its programs, and individual assistance to people when they need judicial advice to allow the social worker to plan social intervention, not withstanding any other in progress in the general welfare services environment in the near past, as family mediation projects
Resumen: Se plantea un programa de habilidades sociales que, desde una perspectiva psicosocial, pretende facilitar instrumentos que mejoren las relaciones interpersonales de los participantes con sus entornos mas inmediatos. El programa de entrenamiento se aplico a un grupo de 48 chicos y chicas de catorce y quince años, que cursaban primer curso de bachillerato y formación profesional. Los resultados obtenidos muestran que después de realizar el programa los adolescentes mejoran sus respuestas asertivas
Abstract: A social skills program is presented that, from a psycho-social approach, aims to provide tools to improve attendees interpersonal relationship with their nearest environments. The training program was applied to a group of 48 girls and boys from 14 to 15 years of age, who where in secondary education and vocational training. Results obtained show that upon the program completion, the adolescents had improved their assertive responses
Resumen: El estudio pertenece a un conjunto de investigaciones sobre miedo al delito y espacios urbanos. El objetivo es conocer las características de los lugares temidos, su significado para el individuo, así como sus reacciones afectivas y comportamentales. Lugar peligroso es aquel donde ocurre el miedo al delito. Se analizan 294 descripciones libres de situaciones de miedo al delito en espacios urbanos. Mediante análisis de contenidos , se estudia la percepción de rasgos sociofísicos por parte del propio individuo y se elabora una tipología de lugares peligrosos, definidos por características físicas y de uso social esperado. La tipología ofrece sugerencias para el diseño urbano de espacios seguros.
Abstract: The study belongs to a set of investigations about fear of crime and urban areas. The objective is to learn about feared site characteristics and its meaning to the individual, in addition to his/her behavioral and affective responses. Perilous site is the one where the crime fear takes place. 294 descriptions of crime fear-free situations in urban areas are analyzed. Individual`s own perception of socio-physical features are studied and a typology of perilous sites is worked out, defined by the physical characteristics and expected social usage. The tipology offers proposals for safe urban area design.
Resumen: Partiendo de una serie de planteamientos teóricos aceptados: Rogers, psicología comunitaria, evitar el etiquetaje, considerar que toda conducta es adaptativa al ambiente en que se desarrolla y que debemos intervenir cuando el menor tiene problemas mas que cuando se convierte en un problema. Se expone el desarrollo de una intervención psico-educativa desarrollada a lo largo del curso lectivo 1995-1996 en el colegio publico Gregorio Marañon, en el madrileño barrio de Lavapies, distrito Centro. Se trata del desarrollo de una serie de talleres de carácter educativo-formativo con menores (mayoritariamente inmigrantes y con problemas de fracaso escolar o inadaptación) de primer y segundo ciclo una vez finalizado el periodo escolar reglado (por las tardes). Intervención desarrollada por la asociación nuevo color en el marco de un desarrollo del programa de Apertura de Centros del Mec
Abstract: We start a set of accepted theoretical approaches. Rogers, community psychology, label avoiding, considering every behaviour as adaptative to the environment in which it develops, and that we must intervene when children have problems rather than when they become a problem themselves. The paper presents a psychoeducational intervention development through the academic year 1995-1996 at the colegio publico Gregorio Marañon in the Madrid district of Lavapies. It consist of the development of a group of educative-training workshops with primary education children (mostly immigrants and with academic failure problems or maladjustment) after finishing the school regulated period (during afternoons). Intervention developed by the association nuevo color in the framework of mec center opening program
Resumen: Presentamos este trabajo para dar a conocer una experiencia de intervención en prevención de la transmisión de VIH/Sida que llevamos a cabo con internos e internas del centro penitenciario de Villabona, desde septiembre a diciembre de 1995. Es tan solo una propuesta de trabajo a dos niveles: por un lado la formación de un grupo de internos como mediadores dentro de su ámbito; por otro, el trabajo directo con el colectivo general de internos, el cual se realizo en dos fases: una acción teatral, llevada a cabo por el grupo de internos-mediadores, y un taller realizado en cada modulo completado con un video-forum. A la hora de plantear la intervención nos centramos en la prevención de la transmisión sexual de VIH y utilizamos siempre una metodología dinámica y participativa que partiendo de la realidad previa de cada individuo favoreciese la reflexión e internalización de nuevos conceptos
Abstract: We present this work to show an experience of intervention in HIV/aids transmission prevention. We worked in the Villabona prison (asturias, Spain) from September to December in 1995. This is only a two level work proposal:1. Training prisoners as prison mediators. 2. Work directly with convicts in the Villabona prison; theatre, work session and video forum. We worked on prevention of sexual HIV/aids transmission with a dynamics methodology and participation for reflection on and internalization of new concepts
Resumen: Se presentan los resultados de la muestra obtenida en el País de Gales correspondiente a la investigación coordinada en tres regiones europeas sobre las percepciones de estigmación por el hecho de ser usuarios de servicios sociales para la infancia. En conjunto, los profesionales resultan ser mas negativos que los usuarios a la hora de apreciar el estigma que acompaña la prestación de distintos servicios. Un tercio de los entrevistados no se sentiría cómodo si tuviera que volver a utilizar los servicios. En síntesis, el estigma y los servicios sociales a la infancia continua estando muy ligados en dicho país
Abstract: This paper presents the results of the Wales sample corresponding to the coordinated research in tree European regions about perception of stigma derived from the fact of using child welfare services. On the whole, service providers are more negative than users on appraising the stigma attached to the various service provisions. One third of the subjects would not feel confortable if they would need to use the services again. In brief, stigma and child welfare are still very related in that country
Citar: Mark Drakeford, Matthew Colton, Evert Scholte, Ferrán Casas, Margaret Williams and Susan Roberts, El estigma y los servicios sociales a la infancia: el País de Gales, Intervención Psicosocial 6(2), 147-169
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51701
Resumen: En este articulo se investigan las ideas de estigma que los usuarios de los servicios sociales a la infancia y los profesionales que los prestan, atribuían a dichos servicios en holanda. La ayuda material, el cuidado de día y los servicios residenciales suscitaban cierto sentimiento de descalificación, mientras que el acogimiento familiar producía un fuerte sentimiento de estigma. Los enfoques preventivos y los servicios sociales relacionados con la salud a la familia se percibieron como los servicios que menos descalificaban a los usuarios y los mas fortalecedores. La prestación de los servicios no era en principio lo que provocaba el mayor sentimiento de estigma, sino el temor a ser descalificados por los demás al recibir los servicios sociales a la infancia. Además, los resultados sugieren que los trabajadores sociales que responden a las necesidades de sus clientes que están dispuestos a ayudar , que saben escuchar y que tratan de implicar a sus clientes en las decisiones sobre la atención, suscitan una participación mas activa y mayores sentimientos de fortalecimiento y de bienestar así como menos temor a las reacciones negativas por parte de los demás
Abstract: This paper investigated the notions of stigma attributed to child welfore services by the users and the providers of such services in Holland. Material help, day care and residential care invoked a slight sense of disqualification, while foster care invoked a strong sense of stigma. Health related and preventive family approaches were perceived as services that disqualify users the least and empower them the most. It was not primarily the deliverance of the services that invoked the greatest sense of stigma, but the fear of being disqualified by others while receiving child welfare. Findings purther suggest that social workers who are responsive to the needs of their clients, who are ready to help, who listen well, and who attempt to involve their clients in care decisions cause more active participation and greater feelings of empowerment and well-being and less fear of negative reactions from others
Citar: Evert Scholte, Matthew Colton, Ferrán Casas, Mark Drakeford, Susan Roberts and Margaret Williams, Los servicios sociales a la infancia y la percepción de estigmatización en Holanda, Intervención Psicosocial 6(2), 171-186
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51711
Resumen: Se presentan los resultados de la muestra catalana correspondientes a la investigación coordinada en tres regiones europeas sobre las percepciones de estigmatización por el hecho de ser usuario/a de servicios sociales para la infancia. En Cataluña, tanto profesionales como usuarios muestran valoraciones mas positivas de todos los servicios sociales, que en las otras dos regiones. Sin embargo, al igual que ha ocurrido con las muestras galesa y holandesa, se observa una mayor percepción de estigmatización, para todos los servicios, entre los y las profesionales que entre los usuarios y usuarias, aunque la diferencia solo es significativa en 5 de los 8 distintos tipos de servicios estudiados, a un 95% de ic. Los dos únicos servicios decididamente estigmatizantes tanto para profesionales como para usuarios son la atencion residencial y el acogimiento familiar: mientras que la mayor discrepancia perceptiva se da en los servicios de ayuda material
Abstract: The catalan sample results of the research on perceptions of stigma towards users of child welfare services - developed in three European regions- are presented. In Catalonia, both providers and users have more positive evaluations of all services, than in the other two regions. But it also happens that providers have higher perceptions of stigma than users - the difference is stigmatizing both for providers and users are residential care and foster care. The strongest discrepancy in the perceptions is referred to material support
Citar: Ferrán Casas, M. Colton, E. Scholte, A. Escobedo, T. Crespo, M. Cuso, M. Drakeford, C. Rimbau and S. Roberts, Percepciones de estigmatización hacia los usuarios de los servicios sociales a la infancia: el caso de Cataluña, Intervención Psicosocial 6(2), 187-200
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51721
Resumen: En el presente articulo se compara la disponibilidad de servicios sociales a la infancia en el País de Gales, los Países Bajos y Cataluña, y la percepción de un estigma vinculado a los mismos. En los tres países, los problemas de conducta en los niños y las dificultades de los padres en la crianza fueron las principales causas de ingreso de niños en los servicios sociales. En el País de Gales y en Cataluña, las dificultades materiales y matrimoniales formaron también parte de las razones fundamentales para el ingreso. En Cataluña, los problemas de los padres con la droga también representaron un motivo importante. En los Países Bajos y en Cataluña, se ofrecían servicios preventivos a la familia mas a menudo que en el País de Gales, mientras que en el País de Gales y en Cataluña se proporcionaba ayuda material con mas frecuencia que en los países bajos. En los Países Bajos predominaban los servicios residenciales, y en el País de Gales el acogimiento familiar. En Cataluña eran mas frecuentes los servicios de cuidado de día. En cuanto a la percepción de un estigma, hallamos que tanto los profesionales que prestan los servicios como los usuarios de los mismos, en los tres países, hacían una valoración acusadamente negativa en cuanto a los servicios residenciales y de acogimiento familiar, mientras que los servicios preventivos y los servicios sociales relacionados con la salud, prestados a la familia se percibían como los que mas fortalecen a los usuarios
Abstract: This paper compares the provision of child welfare services in the Wales, the Netherlands and Catalonia, and the perception of stigma associated with such services. In all three countries the behavioral problems of children and rearing difficulties of parents were major reasons for entry into child welfare services. In Wales and Catalonia material and marital problems were also major reasons for entry. In the Netherlands and Catalonia preventive family, services were more often provided than in the Wales, while material help was more often provided in Wales and Catalonia than in the Netherlands. Residential services were most prevalent in the Netherlands, while foster care predominated in the Wales. Daycare services were most often provided in Catalonia. As for the perception of stigma we found that both the service providers and the service users in all three countries most strongly feared negative qualifications concerning foster and residential services, while health related and preventive family services were perceived as services that empower users the most
Citar: Mark Drakeford, Matthew Colton, Evert Scholte, Ferrán Casas, Margaret Williams and Susan Roberts, Los servicios sociales a la infancia y la percepción de estigmatización en el País de Gales, los Países Bajos y Cataluña, Intervención Psicosocial 6(2), 201-215
Recuperado de:
http://www.psychosocial-intervention.org/&numero=51997621&articulo=51731
Resumen: Con el presente articulo se ha tratado de dar a conocer como la configuración de un sistema publico de servicios sociales, ha hecho que la presencia del abogado en los centros de servicios sociales adquiera un papel importante en cuanto a sus funciones, y ello dada la necesidad cada vez mayor de prestar apoyo jurídico que requiere el funcionamiento del centro y sus programas, tal es el asesoramiento legal tanto a la dirección y los profesionales de servicios sociales, como la atención individual a la población en cuanto que precisen de orientación jurídica para que el trabajador social pueda planificar la intervención social, sin perjuicio de otras intervenciones que en los últimos años se han puesto en marcha en el ámbito de algunos servicios sociales generales como son en los proyectos de mediación familiar
Abstract: This paper aims to make known how a public welfare system configuration has made that the lawyer presence at welfare centers acquires a major role within his/her functions. The increasing need for a judicial advice to the welfare services management and staff in the center functioning and its programs, and individual assistance to people when they need judicial advice to allow the social worker to plan social intervention, not withstanding any other in progress in the general welfare services environment in the near past, as family mediation projects
Resumen: Se plantea un programa de habilidades sociales que, desde una perspectiva psicosocial, pretende facilitar instrumentos que mejoren las relaciones interpersonales de los participantes con sus entornos mas inmediatos. El programa de entrenamiento se aplico a un grupo de 48 chicos y chicas de catorce y quince años, que cursaban primer curso de bachillerato y formación profesional. Los resultados obtenidos muestran que después de realizar el programa los adolescentes mejoran sus respuestas asertivas
Abstract: A social skills program is presented that, from a psycho-social approach, aims to provide tools to improve attendees interpersonal relationship with their nearest environments. The training program was applied to a group of 48 girls and boys from 14 to 15 years of age, who where in secondary education and vocational training. Results obtained show that upon the program completion, the adolescents had improved their assertive responses
Resumen: El estudio pertenece a un conjunto de investigaciones sobre miedo al delito y espacios urbanos. El objetivo es conocer las características de los lugares temidos, su significado para el individuo, así como sus reacciones afectivas y comportamentales. Lugar peligroso es aquel donde ocurre el miedo al delito. Se analizan 294 descripciones libres de situaciones de miedo al delito en espacios urbanos. Mediante análisis de contenidos , se estudia la percepción de rasgos sociofísicos por parte del propio individuo y se elabora una tipología de lugares peligrosos, definidos por características físicas y de uso social esperado. La tipología ofrece sugerencias para el diseño urbano de espacios seguros.
Abstract: The study belongs to a set of investigations about fear of crime and urban areas. The objective is to learn about feared site characteristics and its meaning to the individual, in addition to his/her behavioral and affective responses. Perilous site is the one where the crime fear takes place. 294 descriptions of crime fear-free situations in urban areas are analyzed. Individual`s own perception of socio-physical features are studied and a typology of perilous sites is worked out, defined by the physical characteristics and expected social usage. The tipology offers proposals for safe urban area design.
Resumen: Partiendo de una serie de planteamientos teóricos aceptados: Rogers, psicología comunitaria, evitar el etiquetaje, considerar que toda conducta es adaptativa al ambiente en que se desarrolla y que debemos intervenir cuando el menor tiene problemas mas que cuando se convierte en un problema. Se expone el desarrollo de una intervención psico-educativa desarrollada a lo largo del curso lectivo 1995-1996 en el colegio publico Gregorio Marañon, en el madrileño barrio de Lavapies, distrito Centro. Se trata del desarrollo de una serie de talleres de carácter educativo-formativo con menores (mayoritariamente inmigrantes y con problemas de fracaso escolar o inadaptación) de primer y segundo ciclo una vez finalizado el periodo escolar reglado (por las tardes). Intervención desarrollada por la asociación nuevo color en el marco de un desarrollo del programa de Apertura de Centros del Mec
Abstract: We start a set of accepted theoretical approaches. Rogers, community psychology, label avoiding, considering every behaviour as adaptative to the environment in which it develops, and that we must intervene when children have problems rather than when they become a problem themselves. The paper presents a psychoeducational intervention development through the academic year 1995-1996 at the colegio publico Gregorio Marañon in the Madrid district of Lavapies. It consist of the development of a group of educative-training workshops with primary education children (mostly immigrants and with academic failure problems or maladjustment) after finishing the school regulated period (during afternoons). Intervention developed by the association nuevo color in the framework of mec center opening program
Resumen: Presentamos este trabajo para dar a conocer una experiencia de intervención en prevención de la transmisión de VIH/Sida que llevamos a cabo con internos e internas del centro penitenciario de Villabona, desde septiembre a diciembre de 1995. Es tan solo una propuesta de trabajo a dos niveles: por un lado la formación de un grupo de internos como mediadores dentro de su ámbito; por otro, el trabajo directo con el colectivo general de internos, el cual se realizo en dos fases: una acción teatral, llevada a cabo por el grupo de internos-mediadores, y un taller realizado en cada modulo completado con un video-forum. A la hora de plantear la intervención nos centramos en la prevención de la transmisión sexual de VIH y utilizamos siempre una metodología dinámica y participativa que partiendo de la realidad previa de cada individuo favoreciese la reflexión e internalización de nuevos conceptos
Abstract: We present this work to show an experience of intervention in HIV/aids transmission prevention. We worked in the Villabona prison (asturias, Spain) from September to December in 1995. This is only a two level work proposal:1. Training prisoners as prison mediators. 2. Work directly with convicts in the Villabona prison; theatre, work session and video forum. We worked on prevention of sexual HIV/aids transmission with a dynamics methodology and participation for reflection on and internalization of new concepts
